文章目录

0 前言

1 研究背景

1.1 国内外医学影像技术专业数学课程现状

1.2 国内外对数学课程的评价方法

2 研究方法

3 评价指标体系设计

3.1 评价指标体系设计思路

3.2 评价指标体系具体内容

3.3 权重计算过程

3.4 权重计算结果

4 结论

文章摘要:医学影像技术专业是医、理、工高度交叉融合的专业，而数学是其重要的基础课程之一。通过分析国内外各高等院校医学影像技术专业数学课程教学现状，比较数学课程教学效果评价方法，阐述教学效果指标体系的设计思路和内容，构建符合新医学专业发展需要的多维度教学效果指标体系，应用层次分析法计算出各层次各指标的权重系数，从而获得影响教学效果的指标重要性排序，并通过一致性检验验证各指标权重的合理性，对医学影像技术专业数学课程改革与专业人才培养提供可靠的依据，为培养“人工智能+X”的新型医学影像人才打下坚实的基础。

文章关键词:

论文作者:王仪涵 许姣 刘东艳 

作者单位:河北医科大学医学影像学院 

论文分类号:G642;O1-4

文章来源：《新医学》 网址: http://www.xinyixuezz.cn/qikandaodu/2022/0705/420.html